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复习提纲

文档类型:doc 上传时间:2018-09-28 文档页数:4页 文档大小:38.00 K 文档浏览:583次 文档下载:0次 所需积分:0 学币 文档评分:3.0星

复习提纲内容摘要: 1-3 课复习提纲▲1.中华民族精神的内容?P8▲2.民族精神的核心: 时代精神的核心 P8▲3.民族精神的重要性?P8▲4.历史的昭示有哪些?P9▲5.中华优秀传统文化的特点: P9世界文化的特点: 多样性▲6.为什么要继承和弘扬中华优秀传统文化?P9▲7.我们应该如何继承和弘扬中华优秀传统文化?P118.党的性质 P149.党的宗旨: P1418.党的指导思想 P1411.党的地位和作用 P14▲12.社会主义核心价值观的内容 P18国家层面: 回答了社会层面: 回答了公民层面: 回答了▲13.社会主义核心价值观的重要性?P18▲14.我们应该如何践行社会主义核心价值观?P2115.为什么要树立忧患意识?P2216.当代青少年应肩负的历史使命是或 P264 课▲1.邓小平理论的主要内容?(邓小平理论回答了什么问题?)P28▲2.社会主义的本质: P28▲3.我国的基本国情: P28基本国情的重要性:▲4. 为什么我国仍处于社会主义初级阶段?(社会主义初级阶段表现在哪些方面?)P295.社会主义初级阶段的含义、经历的时间?P29▲6.基本路线的内容(其中重点掌握制定路线的根本依据、核心内容、奋斗目标分别是什么?) P387.为什么坚持党的基本路线不动摇(基本路线的重要性)?P34▲8.以经济建设为中心是_ _,四项基本原则是_ _,改革开放是_ ___。P38-329.为什么以经济建设为中心?(为什么发展是硬道理?)P29▲18.四项基本原则的内容和地位分别是什么?P32▲11.改革开放的重要性或地位? P32▲12.对改革的正确理解是?P33▲13.对外开放是实现社会主义现代化的__ __是我国长期坚持的____ _。P34▲14、我国的基本国策有:__ __、__ _ ___ 、_ __、__ _ __▲15、实行对外开放的基本途径是 _P34▲16、要坚持对外开放,就要把__ __、__ _ __作为自己发展的根本基点。同时把__ ____和 __结合起来。P34▲17、改革开放以来,我国取得了巨大成就说明了什么?P28▲18、中国特色社会主义理论体系包括: 、、 5 课1、“三个代表”重要思想回答了什么问题?P35▲2、“三个代表”思想的内容?P35▲3、“三个代表”的地位或重要性? P354、为什么党要代表先进生产力的发展要求?P355、 是社会发展的最终决定力量。 作为第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志。6、列举党是如何代表先进生产力的发展要求的?(实例)P367、在当代中国,发展先进文化就是进行 社会主义精神文明建设 P37▲8、为什么要发展先进文化?(重点背诵第二点)P37▲9、先进文化(精神文明建设)的主要内容以及各自的地位?P37▲10、如何发展先进文化? P3711、如何加强思想道德建设?P3712、列举党是如何代表先进文化的前进方向的?(实例)P3813、为什么党要代表最广大人民群众的根本利益? P38▲14、列举党代表最广大人民群众根本利益的事例?P39(列举 3 个)6 课▲1、科学发展观的内容是?P40▲2、科学发展观的第一要义是____________ 核心是____________ 基本要求是 根本方法是____________3、科学发展观回答了什么问题?P404、什么是发展?P40▲5、发展是 ,是解决所有问题的 。发展是党执政兴国的(第一要务 ),解决社会主义初级阶段所有问题的根本途径是____________或 。P40 ▲6、为什么要发展?P40▲7、怎样发展?P41▲8、以人为本说的就是 P41▲9、为什么要坚持以人为本?P4110、经济社会发展的根本目标是?P41▲11、怎样坚持以人为本?P4312、理想的社会是。P4413、全面、协调、可持续基本要求的内涵是什么?P44▲14、怎样坚持全面、协调、可持续发展?P44▲15、我国的资源国情(现状)?P4516、环境问题包含__ __和__ ____两类。P45▲17、我国的环境国情(现状)?P45▲18、我国的人口国情(现状)?P4519、目前条件下,解决我国人口问题的唯一正确途径是 ____▲28、解决我国人口、资源、环境问题的基本国策有哪些?21、两型社会是指 和 。P4522、什么是统筹兼顾?P4623、改革、发展、稳定的关系?P46

1-3课复习提纲▲1.中华民族精神的内容?P8▲2.民族精神的核心:
P28▲3.我国的基本国情:P28基本国情的重要性:▲4.为什么我国仍
5课1、“三个代表”重要思想回答了什么问题?P35▲2、“三个代表
▲6、为什么要发展?P40▲7、怎样发展?P41▲8、以人为本说的就
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